To popplet σχεδίασε η μαθήτρια του Α3 τμήματος Γεωργία Σφόλια μετά την ομαδική εργασία με τους μαθητές Χρήστο Ράπτη, Παναγιώτη Τριανταφυλλίδη και Δήμητρα Οφλίδου
Eργασίες των μαθητών του Α3 τμήματος στη θεματική ενότητα της Έκθεσης-Έκφρασης Διάλογος
Το popplet δημιούργησαν οι μαθήτριες του τμήματος Β΄θεωρητικής Κωνσταντίνα Καζαντζίδου και Σοφία Κιόρογλου με τη βοήθεια της Ανθούλας Μπεϊκάκη, Εβελίνας Παπαδοπούλου, Φρόσως Γράμμου, Αγγελικής Χαραλαμπίδου, Χριστίνας Σφέτσιου και του Θανάση Κυριακίδη.
Τα κόμικς δημιούργησε με το toondoo ο μαθητής του Α2 τμήματος Παναγιώτης Μπάτης
Το slideshow δημιούργησε η μαθήτρια του Α2 τμήματος Χριστίνα Κολοκυθά με εικόνες που παραπέμπουν στην αναγγελία της ήττας των Αθηναίων στους Αιγός ποταμούς (Ξενοφώντος Ελληνικά 2.2.1-4)
Το χάρτη που δείχνει τις μετακινήσεις του Σπαρτιάτη Λύσανδρου, σχεδίασε με το photoshop ο μαθητής του Α2 τμήματος Πρόδρομος Κιρμιζόγλου
Εργασίες των μαθητών του Α3 τμήματος Λυκείου Νέας Περάμου στο μάθημα της Λογοτεχνίας
To βίντεο δημιούργησε ο μαθητής του Α3 τμήματος Παναγιώτης Τριανταφυλλίδης
… Όμως ο γιος της χήρας δεν άκουσε αυτά που του είπε ο άγγελος και συνέχισε τη σφαγή. Τότε το άλογο άρχισε να μιλά και να τον συμβουλεύει να σταματήσει το φονικό. Έτσι τον πήγε πίσω στο σπίτι του, όπου τον περίμεναν η μάνα και η γυναίκα του, χαρούμενες για τη νίκη του. Ο γιος της χήρας τότε καταβαίνει από το άλογό του, το αγκαλιάζει και το ευχαριστεί για την πολύτιμη βοήθεια που του πρόσφερε. Έπειτα αγκάλιασε τη μάνα και τη γυναίκα του, και στη συνέχεια εκπλήρωσε το τάξιμο του: έκανε τα τέσσερα πέταλα του αλόγου χρυσά και πήρε τα δαχτυλίδια της ξανθής και τα μετέτρεψε σε σκάλες και χαλινάρια για το αγαπημένο του ζώο. Τέλος έστησε στο σπίτι πολυήμερο γλέντι που κράτησε δέκα ημέρες.
Η συνέχεια του ακριτικού τραγουδιού από τη Δήμητρα Οφλίδου
Τον εννοιολογικό χάρτη που περιλαμβάνει τα πρόσωπα του ακριτικού τραγουδιού με τα χαρακτηριστικά τους, σχεδίασε ο μαθητής του Α3 τμήματος Χρήστος Ράπτης
Το slideshow δημιούργησε ο μαθητής του Α3 τμήματος Σταύρος Φλωράς
Στιχουργός: Ηλίας Κατσούλης Μουσική: Ορφέας Περίδης
Το έγραψε για το Βιζυηνό...
Tους χάρτες που παρουσιάζουν τις κινήσεις των αντιπάλων στους Αιγός ποταμούς, δημιούργησε με το photoshop ο μαθητής Στέφανος Καλλιπολίτης με τη βοήθεια του Ανδρέα Αθανασιάδη
Tα κόμικς δημιούργησε ο μαθητής Στέλιος Ανατολίτης με τη βοήθεια του Θανάση Δάβανου
Κατά τη διδασκαλία του δημοτικού τραγουδιού ΤΟΥ ΝΕΚΡΟΥ ΑΔΕΛΦΟΥ, οι μαθητές του Α3 τμήματος λυκείου Ν.Περάμου απάντησαν σε ερωτήσεις των φύλλων εργασίας, συνέλεξαν εικόνες σχετικές με το κείμενο, ζωγράφισαν εικόνες, δημιούργησαν βίντεο, συνεφόλλεξο, αφορμώνενοι από το ποίημα, και δραματοποίησαν στην τάξη στίχους της συγκεριμένης παραλογής. Οι εργασίες τους καθώς και τα φύλλα ερωτήσεων είναι ενσωματωμένα στην παραπάνω εικόνα.
Το βίντεο χρησιμοποιήθηκε ως αφόρμηση για τη διδασκαλία της παραλογής ΤΟΥ ΝΕΚΡΟΥ ΑΔΕΛΦΟΥ
H διαδραστική αφίσα δημουργήθηκε από τις μαθήτριες Ιφιγένεια Τζίνου και Μελίνα Ξανθοπούλου.
Τα κείμενα αποτελούν εργασίες των μαθητών του Β1 τμήματος κατά τη διάρκεια διδασκαλίας της ποίησης του μεσοπολέμου και της νεότερης ποίησης.
Η βιογραφία του ποιητή από τις μαθήτριες Εμμανουηλίδου Μαρία και Καλπακίδου Σμαραγδή
Ο επαγγελματικός προσανατολισμός αποτελεί ένα θέμα που προβληματίζει τους νέους
Η παρουσίαση προβάλλει, σύμφωνα με τους μαθητές, τα κριτήρια για σωστό επαγγελματικό προσανατολισμό
Η παρουσίαση περιλαμβάνει τις απόψεις των μαθητών για την αξία της τέχνης στη ζωή των ανθρώπων
α. η διάκριση των βιογραφικών ειδών και η προσπάθεια σύνταξή τους,
β. η δημιουργία ευχάριστου κλίματος στην τάξη μέσω της δραματοποίησης και της ανάληψης ρόλων.
Ακολουθούν το φύλλο εργασίας και οι εργασίες των μαθητών.
Εργασίες μαθητών της Β΄ Λυκείου
Η Aντιγόνη σε κόμικς από τους μαθητές του Β2 τμήματος
